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谌洪果的博客

 
 
 

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关于我

生于1974,四川西昌人,古镇中长大 从大西南到大西北求学七载,因生计而辗转北京深造 现主要供职于大学,教书育人,诚惶诚恐 当代中国的一名法律人,一位参与者和观察者 路正长,为了每个闪亮的日子,在美丽的荆棘路上执着行走

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请大家关注地方高校问题:西北政法分房事件及其他(之二十)  

2007-07-23 08:12:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我对前面许多人的疑问综合回答如下: 

1、关于学校有无承诺的问题,前面的讨论其实已经清楚表明,无论是校方引进人才文件、和博士签订的合同,还是口头承诺、历次会议确定的办学理念,以及校级领导亲自指着博士坑给博士们许诺的表现、还有地球人都知道的博士楼的说法(法律不能违背这样的公意),更重要的是当时以“博士楼”名义的立项方案,都充分证明学校是有住房承诺的。而且迄今为止,校方也没有一个人敢于明确宣布没有做过这样的承诺,是为默认;  

2、关于这次讨论,就我个人而言,目的当然不仅是住房。我在主题贴和其他所有回帖中都清楚表明这点。但这种目的并不意味着我们就放弃了住房的要求。正如我强调,住房方案本身反映的分配制度不公的问题和办学理念混乱的问题,本来就事关学校的制度建设问题。法律的正义总是具体的、摸得着的,所以博士们和青年教师们在此为自己的住房权利而争取,与我们实现西北政法制度发展契机的初衷一点也不矛盾;我同意那位老师的说法,即使博士们能够分到房子,我们这次也必须看看学校是通过什么方式给博士们住房的。如果仍然是经过自上而下的内部动员工作,是为了抹平事态,说明学校领导仍然对自己的管理方式执迷不悟,那我们的获得的住房只不过是暂时的小的利益,我们将因为学校领导对待教学科研一如既往不尊重的态度和今后学校发展的渺茫前途而丧失更多;

3、关于有人提出的是否想一劳永逸解决政法问题的疑问,我的观点是:我们这次讨论本就没有想要靠一剂灵丹妙药就医治学校所有的病症。这不是我们民主讨论的思维,而是专制的思维。民主讨论的一个前提就是相信没有一劳永逸的解决方式。不过,分房虽然是引子,但在讨论中大家完全可以就此把学校出现的相关问题都说说,因为这些问题的原因和分房事件的原因毕竟是一致的,我们现在是要尽量找到问题的根本症结在哪里。此外,虽然有了这次讨论,但我们并不是激进的方式,我们是在努力采取其他方式无效的情况下才不得已在网上公开讨论的。即使这样,我们的态度和方式也仍然是诚恳的和理性的,还是局限于西北政法校友的讨论,所以放在西北政法的贴吧;还是在呼吁,在摆事实和证据,在阐述法律理由,而不是打压或者就干脆“不理你”之类(校方就是这种态度);

4、关于博士们也意见不一的问题,对这一点我恰好感到欣慰。说明我们都是独立的个体,是尊重相互意见的,是希望大家畅所欲言的。但需要说明,在根本目标上,我相信广大讨论教师尤其是博士的立场是一致的,就是都希望学校有好的发展,制度有好的变化。主要分歧还是具体方式、步骤上的分歧。比如有人主张就事论事解决房子,因为这就是学校迈向诚信和尊重教师的第一步;有人主张要先通过分房事件来对学校的整体制度有一个反思,这样才能根本解决住房问题。所以,我愿意大家保留这样的分歧,通过商谈和讨论达到基本的共识。而且我还欣慰的是,虽然代表校方和既得利益者的对立的声音还很少,但毕竟还是在这个公开论坛上呈现出来了,这本来就是这次讨论的成果之一。无论我们的立场多么不同,毕竟这种讨论本身就是好事,大家想想:以前无论我们有什么意见,无论我们的意见有多么不同,对立的双方会在这样的公开场合表白自己的声音吗?大家都是习惯于私下议论,而不习惯于把它作为一种公共话题。通过这次讨论,校方和对立意见者(无论他们匿名与否)开始从不屑一顾到觉得还是有必要要对话一下、为自己辩解一下,这难道不是一个重大的进步吗?

5、最后还得再反驳一下有些人的这种观点,他们认为分房就是分房,就是利益之争,何必冠冕堂皇扯那么多理由。我想这种立场体现了他们对于学校本身的冷漠心态,是真的爱学校还是假的爱学校,从这种言论中大家自有公论。其实,即使没有分房,我们也完全可以通过毕业典礼、食堂问题、评估问题、拆除宪法雕塑问题、甚至南方周末的照片风波等问题来展开事关学校发展的讨论。而且,即使不通过任何事件,我们也完全可以、也有必要讨论和关心学校的发展问题,这难道你们也认为错了吗?学校的问题已经摆在这里,想要阻止讨论事实上已经是不可能的了。

6、最后,感谢我们的许多学生,他们也加入到讨论中来,并且许多帖子表现出令人吃惊的深刻和理性。谢谢,这也是一个课堂,一个师生共同交流的课堂,一个案例分析的课堂,一个法治实践的课堂。 

 

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